A fase que atravessamos, em que o ensino voltou a ser à distância, exige que sejamos mais autónomos na preparação das aulas, tirando o máximo partido das ferramentas que temos ao nosso dispor.

Em áreas como a Física, a Química, a Biologia, a Geologia e a Matemática, a realização de trabalho prático e experimental é fundamental. O desenvolvimento das tecnologias da informação e comunicação (TIC) trouxe duas alternativas ao laboratório tradicional: os laboratórios remotos e os laboratórios virtuais.

Este webinar, de âmbito mais técnico, dinamizado pelo psicólogo clínico, psicanalista e professor Eduardo Sá, aborda aspetos como:

• a saúde mental
• como podemos cuidar da saúde mental dos nossos alunos?
• como podemos cuidar da saúde mental dos professores?
• quais são os sinais de preocupação relativamente à saúde mental?
• quais são os recursos que estão disponíveis se precisarmos de ajuda?
• como podemos ajudar outras pessoas?

O Decreto-lei 55/2018, de 6 de julho, constitui-se como um instrumento que dá às Escolas e aos professores autonomia para, de modo flexível, darem respostas educativas adequadas ao contexto e às necessidades de todos e de cada aluno. Para tal, há que tomar decisões organizacionais, curriculares e pedagógicas, procurando dar resposta a problemas identificados localmente, através das práticas de cada professor e/ou das equipas educativas a que pertence.

O principal propósito deste webinar é caraterizar o domínio da avaliação pedagógica, discutindo os seus fundamentos, clarificando os seus conceitos estruturantes e proporcionando oportunidades para pensar as respetivas práticas. Haverá oportunidades para apresentar e discutir questões que hoje preocupam os professores tais como a utilização de rubricas de avaliação, a definição e utilização de critérios de avaliação e a distinção entre avaliação e classificação.

A escola, depois da quarentena não é igual! É mais exigente. Desafia mais os professores. A sua capacidade de improviso. E faz da missão da escola uma partilha cada vez mais exigente entre a família e os professores.
Estará a escola preparada para a pós-pandemia?

No 20.º Encontro Digital LeYa Educação conheça um dos projetos piloto de desmaterialização de manuais escolares promovido pelo Ministério da Educação. No âmbito deste projeto, 9 escolas do Agrupamentos de Escolas da Boa Água, em Sesimbra, passaram a utilizar o «Projeto Pedagógico Digital» da LeYa, que proporciona as mais avançadas ferramentas de ensino.

Atendendo ao contexto desafiante originado pela atual pandemia, o 19.º Encontro Digital pretende apresentar um conjunto de competências de gestão de conflito e de inteligência emocional que permitam encontrar possíveis soluções para os atuais desafios.

Neste Encontro Digital o professor Carlos Pinheiro irá abordar as vantagens e desvantagens da utilização de rubricas na avaliação, os contextos de aplicação em ensino presencial e no ensino a distância, e apresentar exemplos de rubricas.

Neste Encontro Digital o professor Carlos Pinheiro apresenta um conjunto de estratégias para colocar em prática a disciplina de Cidadania e Desenvolvimento.

Como o trabalho do professor e da escola pode ser afetado e beneficiado pela mutação para o digital, numa perspetiva de segurança, desburocratização e foco naquilo que é o mais importante: o processo ensino-aprendizagem.

O paradigma da «Educação Inclusiva» repousa fortemente no contacto presencial. Na ausência desse contacto, precisamos de pensar em ações que possam atenuar este impacto negativo, que é certamente maior para os alunos com necessidades educativas específicas.

Os questionários online são um fantástico instrumento de avaliação, permitindo fornecer um feedback instantâneo e automático e tirar partido das componentes de gamificação. Neste Encontro Digital apresentaremos um conjunto dicas e orientações sobre a elaboração de perguntas para questionários online e demonstraremos o funcionamento de algumas das mais populares ferramentas de criação de questionários.

A aquisição de competências físicas e cognitivas associada aos videojogos tem sido demonstrada em inúmeros estudos nos últimos anos. Neste Encontro Digital iremos debater as vantagens dos videojogos na educação e demonstrar como a gamificação poderá ter um impacto positivo significativo no sucesso escolar.

A fase que atravessamos veio exigir aos alunos uma grande autonomia no estudo e veio pôr à prova a sua capacidade de trabalho, de resiliência, de superação e de motivação. Serão apresentadas técnicas para a autorregulação dos alunos, complementadas com aplicações digitais gratuitas e que se constituem como ferramentas para uma aprendizagem mais eficiente e atrativa.

As histórias potenciam a digestão de tudo aquilo que se aprende. Temos muito a ganhar com as histórias…contem histórias!

Neste webinar iremos abordar o trabalho colaborativo e o trabalho de grupo entre alunos no Ensino a Distância.

Neste webinar iremos refletir sobre a avaliação à distância mas também sobre a planificação no contexto atual.

Neste webinar refletimos sobre formas de trabalho à distância que poderão ser mais adequadas para estes alunos. Apresentamos diferentes estratégias possíveis e exemplos de materiais adaptados.

O Professor Carlos Pinheiro responde às principais questões que podem agora ocorrer no desenrolar do 3.º período. Este webinar terá também um módulo dedicado ao papel das Bibliotecas escolares no ensino a distância.

Webinar da Leya Educação em conjunto com a Escola Amiga da Criança, dedicado a todos os professores, mas, também, aos pais! Dedicado às dúvidas de todos. Aos seus desabafos.